2025年3月12日，工程科学学院近代力学系 2023 级硕士研究生班级特邀吴开金老师为同学们带来 “科研写作分享与学术成长” 专题分享会。吴老师深入剖析硕转博的利弊，凭借丰富科研经验，生动讲解学术论文写作技巧，为同学们打开科研探索的新视野。
吴老师一直从事多学科交叉领域研究，在材料力学与先进制造方面取得了一系列突破性成果。硕博连读期间（2016 - 2021 年），以第一作者身份发表 7 篇高水平文章。如今，吴老师在国际顶尖期刊已发表多篇论文，总引用量高达 880 余次，影响力显著。同时，他荣获 “中国科学院优秀博士学位论文”“中国科学院院长奖”“博士后创新人才支持计划” 等多项荣誉，主持多项科研项目，并作为骨干参与国家重点研发计划纳米专项，彰显出色的科研创新能力。
吴老师以 “科研就是取经的过程，重要的不是经书，而是取经的路” 作比，强调科研探索过程的重要性。回顾首篇《PNAS》论文撰写历程，他指出科研的价值在于思维锻炼与方法积累。“从实验设计到论文发表，每个环节都考验逻辑思维、抗压能力及创造力。” 正是这些磨砺，铸就了他严谨的学术态度与跨学科视野。
谈及学术论文写作，吴老师提出 “框架清晰、细节扎实、创新点睛” 的理念，并详细拆解各部分要点：摘要部分，可以凝练为 6 - 8 句话，依次囊括研究背景、核心问题、方法创新、关键数据、机制发现及科学意义，力求 “字字如金，直击要害”。引言采用 “三段式” 逻辑，从领域宏观背景引入宏观挑战，聚焦细分领域未解难题，再阐述本研究策略与突破，实现 “由面到点，层层聚焦”。图片设计追求 “一图胜千言”，做到风格统一、细节精确、逻辑连贯，直观展现研究核心。方法部分秉持 “专业、详尽、可复现” 原则，确保实验与模拟细节经得起同行检验。讨论与结论紧扣研究主线，总结关键结果并提炼普适性规律，同时“承前启后”，呼应引言中的科学问题，又展望未来方向。文献引用则需 “对标前沿、权威、时效性强”，体现对领域动态的敏锐洞察。
在提问交流环节，同学们踊跃提出心中困惑。针对 “高效回复审稿意见”，吴老师强调保持平和心态，逐条分析诉求，面对质疑真诚回应并规划改进方案，展现科研人的严谨。对于 “力学思维融入材料研究”，他建议打破学科界限，邀请力学背景的同行参与课题设计，从多尺度力学分析挖掘关键科学问题。
此次分享会，同学们不仅领略前沿科研魅力，更深刻领会科研工作者 “注重过程、追求卓越” 的精神。大家纷纷表示，将以此次分享为契机，把所学心得融入科研实践，努力争取在科研过程中有所成果。
（供稿：SA23005055袁文芳）
