为进一步加强我院本科生教育与管理，提升本科生培养质量，增进工作交流，3月1日下午，院党委副书记牟玲主持召开了2023年本科生专项工作交流会。执行院长吴恒安、党委书记兼副院长刘明侯、各系学工负责人、院团委副书记、教学秘书、全体本科生班主任参加了会议。
牟玲首先对全体本科生班主任的辛勤付出表示感谢，并从家校互助、学业帮扶、设立“学长导师”、班主任助理岗位要求、参观学习、保研考研等六个方面提出了工作设想和相关举措的思路。
班主任们分别就本科生学业成绩、综合素养、沟通交流、人际关系、志愿服务、科技创新、第二课堂、班级管理等方面展开了热烈讨论。2022级本科2班班主任李保庆分析了学生数学分析课程成绩不理想的原因及解决办法；2019级本科2班班主任董二宝就学生“玩手机、打游戏”问题提出了自己的意见建议；2019级本科1班班主任辜萍分享了班级管理的经验与做法；2022级本科1班班主任李晗认为班主任要加强与学生的深入沟通，及时了解并发现学生的思想状况和情绪变化，并希望学院能在本科生培养方面提供可利用的各项资源；2021级本科生班主任陈晓雅分享了家校互助与宿舍文化建设方面的做法，提出了增加实践操作的建议；2021级本科1班班主任范煜反映了相关课程安排的问题，提出人才培养究竟应该培养什么的思考，以及应对“第二课堂”设立“门槛制”的建议和体现班级评价的意见，提升学生创新创造能力的培养；教学秘书余年琴结合工作中遇到的学生具体问题提出学生心理健康和综合素质培养的重要性、迫切性。
对班主任老师提出的有关本科生出国的问题，院党委副书记赵凯指出，要做好鼓励学生出国深造相关工作，让本科生对出国留学有更全面的认识，可尝试通过青年人才宣讲会等灵活多样的方式，让同学们了解海外求学的经历、优势以及收获。
执行院长吴恒安在讲话中指出，学院十分重视本科生培养，近期也密集的召开了系列研讨会，广泛征求教授、师生的意见与建议，集思广益，力求在本科生学习、生活及个人成长等诸方面给予全方位的指导和帮助。吴恒安强调，学生培养应该注重全面发展，不能只看学业成绩，可以尝试探索“学长导师”制，发挥好班主任助理的积极作用，实现朋辈帮扶；鼓励本科生早进实验室、早科研，培养本科生创新思维和实验动手能力；积极组织各类活动，鼓励同学们加强表达能力、沟通能力的锻炼提升，增强自信。
院党委书记兼副院长刘明侯强调，促进学生综合素质发展要抓好综合测评这一指挥棒，学院要总结“综合素质评价实施办法（试行）”阶段的成效和存在的问题，进一步听取意见建议，修订并完善测评办法，充分考虑和肯定学生所取得的各方面成绩，努力做到合理、科学和可操作性，破除“唯GPA”论，调动学生各方面积极性。
此次会议旨在进一步落实学校“潜心立德树人”根本任务，把学生德智体美劳全面发展落实到日常教学与管理工作中，推进我院学生培养水平稳步提升。（院学工办）
