11月8日，学院机械设计基础课程组举办“强基铸课”教学研讨会，主题为“面向AI赋能的机械制图课程体系重构与教学新范式探索”。会议立足国家数字化教育战略与AI技术快速发展的时代背景，聚焦“机械制图”这一历史悠久却亟须焕新的工科核心课程，邀请上海交通大学、天津大学、大连理工大学、中国石油大学（华东）、江苏大学、西安交通大学、合肥工业大学等高校图学教育领域专家，围绕课程建设、教材建设、智慧教学、数字教材、产教融合和一流课程建设等展开深入研讨。
执行院长吴恒安教授指出，本次研讨会汇集国内一流专家进行课程研讨，对提升学院本科生教学质量具有重要意义。工程图学的基础能力训练对学生的创意设计和科创项目至关重要，希望专家结合我校实际，对课程建设多提指导意见。
学院本科教学工作负责人公泽教授表示，学院自2025年起推进课程组改革，希望通过研讨会等机制创新将教学方向确定下来并充分实施，利用AI大模型与智慧课堂工具，将抽象的空间想象转化为动态可视化语言，帮助学生降低学习门槛，把精力投入到更高阶的工程创新设计中。
与会专家中既有教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会委员、中国图学学会图学教育专委会负责人，也有国家级教学名师、国家级一流课程负责人、国家级规划教材主编和全国高校教师教学创新大赛获奖者。报告从不同侧面展示了AI赋能图学教育的最新探索。
在课程体系与内容重构方面，上海交通大学蒋丹教授以《课程建设的起点、目标和路径》为题，结合机械类图学课程“设计与制造I”建设，提出课程建设应聚焦专业需求和教学痛点，以设计与制造过程承载课程知识的传授和应用，融入数智教学方法，达成高阶性、创新性的培养目标；中国石油大学（华东）张宗波教授在《数智时代〈工程制图〉课程的改革与创新》报告中，介绍了团队依托教育部大中小学课程教材重点研究项目，构建二维表达与三维构型耦合贯通的新内容体系，并开发课程专属大模型、图感训练库与虚拟仿真模型库等数智化教学资源的实践；合肥工业大学刘炀教授以《一流课程建设的探索与实践》为题，梳理了国家级线下一流课程《工程图学A》从传统内容深耕、信息化建设到“提升工程素养”的三次跃迁，重点介绍了以融合三维几何建模为主线重构课程体系、“课堂＋测绘项目”项目制教学模式等方面的成效。
在教材与数字资源建设方面，天津大学姜杉教授在《数字教材建设与教学实践分享》报告中，围绕纸质教材与数字教材的比较，解析了数字教材建设的核心内容、体系设计、技术融合、互动体验和教学支持等关键问题；大连理工大学王丹虹教授以《与时俱进的工程图学课程与教材建设》为题，结合该校近年实践，分享了与时俱进的教学内容改革、任务驱动的工程图学教学、新型教材建设途径，以及AI与数字工具在课程教学与教材建设中的应用。
在智慧教学与AI赋能方面，西安交通大学成玮教授在《〈工程图学〉智慧教学改革实践》报告中，针对学时压缩、学生差异显著、空间想象能力培养难度大等共性问题，介绍了该校依托“思源学堂”平台构建知识切片、生成“千人千面”的问题图谱与能力图谱、开发嵌入课堂的“师—生—机协同”智能体并打造24小时在线AI助教的探索。
在产教融合与教学模式转变方面，江苏大学黄娟教授在《深耕图学基础，赋能工程能力——工程图学课程建设实践与探索》报告中提出，工程图学是工科专业的入门核心技术基础课，要坚持以学为本，推动教学模式从“以教为中心”向“以学为中心”深度转变，深化产教融合，将产业端真实绘图项目全链条嵌入教学环节，推进数智赋能，持续夯实课程育人质效。
交流环节，中国科大李家文教授在《中国科大机械设计基础课程改革探索与实践》报告中，结合我校机械设计基础课程组教学实际，分享了机械制图课程改革探索与实践经验。与会专家和课程组教师围绕AI技术如何融入课程内容与教学组织、如何推动从“以教为中心”向“以学为中心”转变、如何在教学方法与学业评价中体现AI赋能、如何凝练成果服务国家级教学成果奖和“十五五”规划教材建设等问题进行了深入交流。
课程组表示，将以本次研讨会为契机，认真梳理专家意见，形成可落实的改革清单和成果建设计划，持续深化与兄弟院校的交流合作，推动机械设计基础课程在AI时代形成新成果。