为持续深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，进一步优化教学组织体系，6月17日下午，热科学和能源工程系召开2026年春季教学工作专题研讨会。会议围绕新能源科学与工程专家评审意见与回复、教研室和课程组架构及任务分工、教材出版与教学奖项申报激励措施等内容展开深入研讨，全系教师踊跃参会。此外，会议还邀请了智慧树公司就教学协助工作进行了专题宣讲。
会议首先聚焦新能源科学与工程专业专家评审意见与回复工作，听取了相关说明并开展交流。教学主任马浩围绕专家评审中关注的专业定位、培养目标、课程体系、实践教学、师资支撑和专业特色等问题进行了说明，并介绍了相关回复思路和修改完善方向。与会教师一致认为，新专业建设应进一步突出本系在工程热物理、能源动力、传热传质、能源转换与利用等方向的学科优势，面向太阳能、生物质能、氢能和储能、多能互补等重点领域，优化课程衔接，强化实践教学，着力构建基础扎实、特色鲜明、支撑有力的人才培养体系。
随后，会议依据学校本科课程组建设要求，结合师资队伍、课程基础和人才培养需要，对基层教学组织设置做出部署，成立工程热力学A、传热学、能源转换与利用三个教研室，统筹覆盖61门本科与研究生课程，协同推进课程建设、教学改革和质量提升等工作。会议同时明确了各课程组和教研室年度任务：每学年至少开展2次教学研讨活动，至少完成1项教研产出（含质量工程项目、教学竞赛、教学论文、教学成果奖、教材建设等），并建立课程建设工作档案、提交年度总结报告，以压实基层教学组织责任，为课程体系优化和人才培养质量提升提供有力保障。会议还就教材出版与教学奖项申报等激励措施进行了讨论。会议认为，教材建设和教学成果凝练是提升课程质量的重要抓手，应鼓励教师围绕优势课程和特色方向开展教材编写、案例库建设及教研成果总结，积极申报各类教学奖项和建设项目。系里将进一步完善激励机制，引导教师将科研优势和教学成果转化为高质量教学资源。
会上，智慧树公司围绕数字化课程建设、线上教学资源服务、混合式教学支持及课程运行管理等内容做了专题宣讲重点介绍了平台在课程资源建设、学习过程记录及课程共享推广等方面的服务功能。与会教师结合教学实际，就线上资源建设、过程评价、数据使用和平台衔接等问题进行了交流，为后续推进数字化教学资源建设和教学模式改进提供了参考。
自由交流环节，裴刚、刘明侯、田华、叶宏、谈鹏、李桂强等教师围绕新专业课程设置、课程归属划分、课程内容更新、青年教师参与、教学资源共享、课程衔接以及教研室运行机制等问题积极发言，提出了多项建设性意见。本次研讨会进一步凝聚了育人共识，明确了系内在新专业建设、基层教学组织运行、教材与教学成果培育、数字化教学支持等方面的重点任务。下一步，系里将持续完善课程组与教研室运行机制，推动课程建设、教学改革和质量保障协同发力，助力教育教学质量全面提升。
（热科学和能源工程系）