3月12日下午，院党委副书记牟玲主持召开本科生班主任工作会议，就进一步加强学工队伍建设、提升班级管理效能进行部署。院党委副书记赵凯、挂职副院长公泽，全体本科生班主任、团委负责人、学工秘书、本科生教学秘书参加了会议。
牟玲首先感谢班主任在工作中的投入与付出，对大家长期以来在学生思想引领、学业指导、日常管理等方面的辛勤付出表示充分肯定。她指出，班主任队伍是学院学生工作的中坚力量，希望大家继续坚守育人初心，以更强的责任感和使命感推动各项工作落细落实。她围绕班级和学生管理中的重点问题，从聚焦主责主业，提升工作效能、严明工作纪律，强化责任担当、关注重点环节，筑牢管理基础、注重总结提炼，积累工作经验等方面提出具体要求，希望班主任明晰角色定位，在借助信息化手段提升工作效率的同时，需密切关注各类工作提醒，主动作为、做好“加法”；希望班主任注重在日常工作中搜集、整理班级典型案例，这既是对履职过程的记录，也是提升工作能力的有效途径。
会议明确，班主任作为兼职学生工作者，要始终牢记自身职责，保持身份意识；要保持信息畅通，确保工作不断线。在学生管理方面，会议指出要畅通学生意见反馈渠道，引导学生通过正常途径反映问题，避免因情况不明在网络发布不实信息。在本科生入党工作中，班主任要全程关注班级学生入党情况，党员班主任积极担任入党介绍人，通过参加接收预备党员大会等环节，为学生加油鼓劲，体现组织关怀。
会上，赵凯针对不同年级特点，围绕就业工作提出明确要求，希望低年级班主任积极鼓励和引导学生拓展国际化学术路径，支持有条件的学生出国深造；毕业班班主任则需动态掌握学生就业进展，重点关注尚未落实去向的毕业生，通过精准指导与资源对接，助力学生顺利就业、高质量就业。
公泽通报了本科生导师制实施进展情况，介绍了当前各年级学生进入实验室开展科研实践的比例。他指出，导师制是提升人才培养质量的重要抓手，希望班主任与导师协同配合，引导学生早进实验室、早接触科研。
在交流研讨环节，与会人员围绕当前学生工作中的重点难点问题展开深入讨论。大家聚焦学困生精准帮扶、第二课堂学时审核、本科生综合素质评价实施、学生集体生活矛盾调处等方面分享了工作经验，分析了存在的问题。同时结合工作实际，就本科生导师制系统的操作流程优化提出了具体建议，为进一步提升系统使用效率和管理服务水平提供了有益参考。
本次会议系统梳理了学生工作的重点任务与关键环节，进一步明确了班主任的职责定位与纪律要求，为提升学生工作精细化水平奠定了坚实基础。
（学工办公室）